教育理念
尊重儿童发展的特征,专注培养0-6岁孩子好心性和自主学习能力。
结合东方蒙学和西方早期教育理念精髓,让宝宝们享受国际学校全球化优质教育资源。

蒙学乐早期教育6大领域

01 - 心性和品德
Character and character
02 - 探索世界
Discover of The World
03-美学与创造
Aesthetic and Dreative Expression
04 - 运动技能
Motor Skill Development
05 - 语言与文学
Language and Literacy
06 - 社交与情感
Social and Emotional Development
六大教学方法

寓教于乐教学

Teaching through fun

教师是协助者

A teacher is a facilitator

有目的有意义的游戏

Engaging Children in Learning Through Purposeful Play

高质量互动

Authentic Learning Through Quality Interactions

儿童是创造者

Children are creators

全面发展

Holistic Development

Montessori class 蒙台梭利课-(2-3岁)

蒙特梭利课程形式多样、内容丰富,打破传统的填鸭式教育。蒙氏教育内容分为日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育以及无教具的德育和音乐教育。以培养宝宝的集体意识、自理独立、社会交往能力为目标,让孩子在完备的教学环境中快乐成长,如鲜花般绽放——正是蒙特梭利教育魅力!


培养幼儿的大肌肉和小肌肉的组织能力

增强对自己身体的控制能力,
从而把孩子从自然人向社会人过度,
脱离对父母的过度依赖,学习生活自理能力,
学会帮助别人,照顾环境,培养对家庭、社会的责任感。
并形成良好的社会交往行为,为将来进入正式的社会生活做准备。



培养幼儿视、听、嗅、味、触五觉敏锐程度的感官能力,

使幼儿的每一项感觉都是灵敏全面发展。

为学习数学及其他领域做准备,争强对于社会及知识的感知,

培养初步的序列、分列概念和抽象思维能力。






培养数的概念,理解加减乘除运算的关系,
会做10000以内的加减乘除,会做简单的测量工作,

培养逻辑思维能力和创造能力。

学会运用简单的数理概念解决生活中的问题。




培养幼儿听说读写的能力,
帮助幼儿更好的前书写和前阅读,
使幼儿在童年时期就形成良好的前阅读与前书写习惯,

培养喜爱阅读的兴趣、增强口语表达能力、

强化听力与阅读能力,提高书写能力。



增长幼儿见识,开阔眼界,
培养幼儿热爱科学的兴趣及探索求知的精神,
使幼儿从小就具有创造性思维和实践能力,
了解基本的动植物学、地理学、天文学、历史学、
世界各地的人文知识等,与自然和谐共存。



Chinese Classics 国学启蒙课-(3-6岁)
从小让孩子熏陶国学启蒙经典,有利于让孩子们真正了解我们中华民族文化之根,旨在提高学生的气质修养、文学底蕴。

引导孩子读圣贤书,立君子品,做有德人。鼓励孩子们与圣贤为友,与经典同行,美化孩子们的心灵,汲取知识营养,开发心智,使孩子们文礼双修、涵养深厚、智慧灵透。










                        


经典是打开5000年人文智慧的金钥匙。











  01  

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国学经典,蕴涵常理常道、教导人生常则常行,是人类最有价值、最高哲学思想的书。


像《诗经》《论语》这些经典之作,凝聚了我国数千年的文明史和传统文化,体现了中华民族博大精深的文化精髓。国学的内容丰富,包含诸如天文、地理、历史、治国、修身、道德、伦理等丰富知识,古往今来,无数少年儿童从中汲取知识,陶冶情操,提高修养。


让孩子从小诵读这些书,就如同师从贤哲,从人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上,从高起点展开人生。从小教导孩子诵读经典,不仅符合儿童学习的天性,而且自幼就开始接受五千年文化的熏陶,奠定一生儒雅人格的基础。读古之人,与圣贤为伍,是一个人精神境界高尚的表现。


中华传统美德的18个德目中,有三分之一是关于行为习惯的,如孝敬父母、尊敬师长、勤劳节俭、诚实守信、谦虚礼貌等等,这些良好习惯的养成,既要靠家长和老师的正面引导,也要靠国学知识的熏陶。
孩子读了《弟子规》中“亲有疾,药先尝,昼夜侍,不离床”后,便会产生感恩父母的初始心态,为以后孝敬父母打基础;而当读了“惟德学,惟才艺,不如人,当自励。若衣服,若饮食,不如人,勿生戚”,就会引导孩子关注修德育才,少些与别人攀比吃穿的想法。 


国学大师牟宗三说:“少儿学习的国学经典是中华文化的储蓄银行,中华文化最好的货币就是经典,在年幼时将最好的货币存在他们心中,他们长大后一定会知道怎么用。”


经典之义,便在于此。



  02  

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经常读国学经典的孩子,会养成孝顺父母、懂礼貌、知礼仪、有教养的好习惯,孩子的生活品位和人生内涵也会从更高的起点上迈步。国学也会让孩子逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的良好读书习惯,《大学》中说“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”讲的就是这个道理。


从小读国学,不仅可以增加孩子的识字量,对今后写作文也大有帮助。孩子常常苦于写文章没有好的事例,其实就是平时积累的不够。国学中蕴藏着丰富的典故,读过后孩子就能学会引经据典,使文章变得有深度。同时,读懂经典,孩子会形成博览群书的习惯。许多读经典的孩子,在6岁-10岁时,能主动找书读。从而视野开阔,智慧流溢。


除此之外,经常读国学经典,对其他科目的学习有很大帮助。通过诵读经典,孩子的形象思维(右脑)获得全面的锻炼,从而为学习数学、物理、外语、化学等课程奠定坚实的基础。而且,经典的内容早一点存储到大脑里,孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化,从而使理解力也获得提升。











不学礼,无以立

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致力于培养温润如玉、彬彬有礼的小君子小淑女。






   儒门揖礼   


孔子曰:“不学礼,无以立”!诚敬之心若立于内,则必会通过一定的形体动作形于外,令对方真切感觉得到。

表达诚敬的形体动作很多,我们上课所行的是儒门揖礼,通过行礼:

①增强国学课的庄重感及仪式感
②孩子学会尊师重道,明礼收心
③帮助孩子建立和老师的通道。


   正坐   


古人凡事讲究个“正”字,“故始有礼仪之正方可有心气之正也”。当端坐时,也是对自身内在礼仪的一种修炼。孩子们通过正坐,可以:

①课前收心,集中注意力;
②养成正确坐姿,形成好习惯。
③气息畅通,修身养静。


English interest reading 英语兴趣阅读-(2-6岁)
严选欧美优质外教,抓住语言学习黄金期,纯正英语输入让孩子说得更地道。
用孩子喜欢的方式,游戏化教学,采用生活化的内容,让孩子情景化重现,激发孩子更自信地在生活中的日常表达。

启蒙阶段——用通俗有趣的语言引发孩子的英语学习兴趣,契合孩子好动好玩好奇心强的特性。

培养语言的好奇心和建立基础语感;激发学习英语的兴趣。

进阶阶段——培养语言领悟能力和表达能力;

储备的词汇和句式,可以开始在情景下用完整句型来表达自己;

开始具备独立阅读能力。

进阶阶段2——储备了一定的词汇、句型和阅读量,

开始学习自然拼读,见字能读,听音会拼,

阅读速度大幅上升,口语场景运用能力全面提高。

运用阶段——培养英语整体思维能力、辨音识字能力以及逻辑句式提升;

可以自如的运用英语思考并回答生活常见场景问题;

继续学习高级别自然拼读,见字能读,听音会写;

独立阅读和简单讲述英文绘本故事。

Thinking character 思维性格-(3-6岁)

逻辑思维能力增强,能够让孩子流畅的表达自我,展现自我。有助于培养良好性格的性情与人格塑造。对待事物认识客观,能够从多个角度和层面看待问题,不只表面性思考问题。让孩子能够看到全面的自已,认知自己的优与劣,正视自己的性格特点,能够严谨自己。有助于帮助孩子们更好的进行自己的生活规划,条理性的规划意识培养思维,更能为其以后步入社会后进行人生规划打下基础。



Scientific Experiment 科学实验课堂-(0-6岁)

科学课程教育是幼儿教育五大领域之一,儿童通过亲身经历获取知识、体验科学过程、领悟科学思想、学习科学方法。

引导儿童去探索,在探索过程中儿童自己探索求知,让幼儿能够用自己的眼睛去观察,用自己的大脑去辨别,用自己的语言去表达,

成为一个独立的自我。 


幼儿阶段的科学实验潜能激发课程,能够培养孩子 自然观察能力,逻辑思维能力,创新学习能力,动手操作能力,团队协助能力。


· 将科学与生活巧妙结合,激发幼儿对科学的兴趣和思考,从而让幼儿留心日常生活中的科学,将科学生活化,生活科学化
· 将科学渗透日常生活中,拉近生活与科学的距离,提高幼儿的动手操作能力

· 在快乐中与科学同步成长,实现每个孩子“小小科学家”的梦想。



Art Fun 欢乐艺术课-(3-4岁)

特色课程,以美术+游戏+五感体验的教学模式,发散幼儿的思维,激发想象空间,同时培养幼儿的专注力和创造力。

通过各式各样的艺术材料及工具演绎不同主题,营造轻松快乐的氛围,为孩子提供丰富的舒展心情的机会,让孩子获得更多的快乐体验。

充分调动孩子们的五感来探索事物、感知艺术的真和美,
培养孩子们学会从不同的角度来观察事物,并不局限于传统的认知,
将被动探索转化为积极主动探索。

继续发掘孩子们的想象力,创造力与表现力也会得到充分的展示,

利用他们熟悉的各种材料,逐渐学习整理想象并加以思考,形成自己独特的思维并通过作品进行表现,表现生活以及他们心中的世界。

以孩子的日常生活为主题,结合各种美术技巧材料,

扩展孩子的想法与表现得深度,启发他们运用自己得独特视角去释放出最淳朴

和最真实得内心感受,创作出独一无二的作品。

Chinese art 国艺·书法茶艺课-(3-6岁)

修习国艺,可以让孩子们成为“有雅气”的人。透过书法、茶艺和围棋等,涵养其高雅的气度和温润的品性。







Smart Playgroup 半日制-(0-2岁)

专门为1.5-2岁儿童定制的半日课程,小班服务为培养孩子独立性、专注力、好习惯、

自主探索能力以及社交交流提供最好的品质保证,让孩子得到充分的照顾和协助。


Daycare 全日制-(2.5-6岁)
全日制中心,针对2-6 岁学龄前儿童,提供高端体贴专业的托育服务,打造成为家庭的可靠后盾。
全日制课程整合国际前沿教育理念,小班制教学,设置合理舒适的一日活动。
不仅为幼儿的独立性、性格培养及入学前做好充足准备,还带来了开放的国际化思维和深广的精英教育课程。
课程特色

国际化小班环境

中英双语课程 / 充分互动有效社交 / 多样化安全舒适环境

培养孩子好心性

传统文化熏陶 / 国学经典启蒙 / 国艺美学

自主学习能力

寓教于乐教学 / 趣味创造性游戏

0755-6135 3798

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